ฝึก IELTS Speaking พร้อมฟีดแบ็กจาก AI
ฝึกสอบ IELTS Speaking เต็มรูปแบบ ทั้ง Part 1, การ์ดคำถาม Part 2 และการสนทนา Part 3 แล้วรับฟีดแบ็กเรื่องความคล่อง คำศัพท์ ไวยากรณ์ และการออกเสียง พร้อมคะแนน Band ประเมิน พูดออกเสียง รับคะแนน และค้นหาว่าต้องฝึกอะไรก่อนถึงวันสอบ
Built for IELTS Speaking candidates
How IELTS Speaking practice works
เลือกพาร์ตเดียวหรือสอบจำลองเต็มรูปแบบ
ฝึกคำถาม Part 1, การ์ดคำถาม Part 2 พร้อมเวลาเตรียมหนึ่งนาที, คำถามต่อเนื่อง Part 3 หรือทำทั้งสามพาร์ตติดต่อกัน
พูดคำตอบของคุณ
บันทึกคำตอบเหมือนสอบจริง รวมถึงช่วงพูดยาวสองนาที เพื่อสร้างจังหวะเวลาและความอึดที่ข้อสอบต้องการ
รับคะแนน Band ประเมินตามเกณฑ์
ฟีดแบ็กครอบคลุมเกณฑ์ IELTS Speaking ทั้งสี่ข้อ ได้แก่ ความคล่องและความต่อเนื่อง (Fluency and Coherence), คลังคำศัพท์ (Lexical Resource), ความหลากหลายและความถูกต้องทางไวยากรณ์ (Grammatical Range and Accuracy) และการออกเสียง (Pronunciation)
พุ่งเป้าไปที่เกณฑ์ที่อ่อน
ดูว่าการลังเล คำศัพท์จำกัด ไวยากรณ์ หรือการออกเสียง คือสิ่งที่ตรึงคะแนน Band ไว้ แล้วฝึกคำถามประเภทเดิมอีกครั้ง
Feedback that tells you what to fix
โครงสร้างข้อสอบที่สมจริง
คำถามส่วนตัวใน Part 1, การ์ดคำถาม Part 2 พร้อมเวลาเตรียมและช่วงพูดสองนาที และการสนทนาเชิงนามธรรมใน Part 3 รูปแบบจริงของข้อสอบ
คะแนน Band ประเมินตามเกณฑ์
การแยกย่อยตามความคล่อง คำศัพท์ ไวยากรณ์ และการออกเสียง เพื่อให้รู้ว่าข้อใดคือคอขวด
ฟีดแบ็กเรื่องความคล่องและความต่อเนื่อง
จุดที่คุณลังเล ใช้คำเติมมากเกินไป หรือหลุดประเด็น สิ่งเหล่านี้แอบตรึงคะแนนความคล่องไว้
การยกระดับคำศัพท์และไวยากรณ์
ข้อเสนอแนะที่เป็นรูปธรรมสำหรับภาษาที่แม่นยำขึ้นและซ้ำน้อยลง และโครงสร้างไวยากรณ์ที่ช่วยเพิ่มความหลากหลาย
คำถามฝึกไม่จำกัด
การ์ดคำถามและคำถามต่อเนื่องชุดใหม่ ๆ เพื่อให้คุณฝึกคิดทันทีแทนการท่องจำคำตอบเดียว
จงบรรยายทักษะหนึ่งที่คุณอยากเรียนรู้ คุณควรกล่าวถึง ทักษะนั้นคืออะไร ทำไมคุณจึงอยากเรียนรู้ คุณจะเรียนรู้มันอย่างไร และอธิบายว่ามันจะเปลี่ยนชีวิตคุณอย่างไร
- ความคล่องและความต่อเนื่อง (Fluency & Coherence)
- คุณพูดครบสองนาทีเต็ม ดีมาก แต่มีช่วงหยุดยาวสามครั้งระหว่างนึกคำ และพูด “you know” บ่อย ลองฝึกขยายแต่ละหัวข้อด้วยเหตุผลหนึ่งข้อและตัวอย่างหนึ่งเพื่อรักษาจังหวะ
- คลังคำศัพท์ (Lexical Resource)
- “Learn”, “good” และ “nice” ปรากฏซ้ำ ลองหยิบ acquire, pick up, rewarding และสำนวนหนึ่งที่ใช้อย่างเป็นธรรมชาติ ความหลากหลายสำคัญกว่าคำหายาก
- ไวยากรณ์ (Grammar)
- รูปปัจจุบันและเงื่อนไขส่วนใหญ่ถูกต้อง มีพลาดหนึ่งจุด “I will learn it since two years” → “I have wanted to learn it for two years”
- การออกเสียง (Pronunciation)
- ชัดเจนและตามได้ง่าย การลงเสียงหนักในคำว่า “photography” และ “opportunity” เคลื่อนไป การเน้นพยางค์ให้ถูกจะทำให้ชัดเจนยิ่งขึ้น
ช่วงพูดยาว Part 2 คือจุดที่ Band ได้หรือเสีย
ผู้สอบหลายคนรับมือคำถามคุ้นเคยใน Part 1 ได้ แล้วมาสะดุดที่การ์ดคำถาม หนึ่งนาทีให้วางแผน สองนาทีให้พูด ห้ามขัดจังหวะ การพูดหมดมุขหลังจากสี่สิบวินาทีคือเหตุผลที่พบบ่อยที่สุดที่ทำให้คะแนนความคล่องตก
การฝึกช่วงพูดยาวซ้ำ ๆ โดยจับเวลาจริง จะสร้างนิสัยในการขยายแต่ละหัวข้อด้วยเหตุผล ตัวอย่าง และความรู้สึก โครงสร้างนี้แหละที่เติมสองนาทีได้อย่างเป็นธรรมชาติแทนที่จะหยุดชะงัก
คุณไม่จำเป็นต้องมีสำเนียงสมบูรณ์แบบ
IELTS Speaking ไม่ได้ให้คะแนนกับสำเนียงอังกฤษหรืออเมริกัน การออกเสียงให้คะแนนตามว่าคุณฟังเข้าใจง่ายแค่ไหน ทั้งเสียงแต่ละเสียงที่ชัด การลงเสียงหนักของคำที่เหมาะสม และจังหวะประโยคที่เป็นธรรมชาติ
ฟีดแบ็กเน้นไปที่ลักษณะที่ส่งผลต่อความเข้าใจจริง ๆ เพื่อให้คุณทุ่มความพยายามไปยังจุดที่เปลี่ยนคะแนน Band ได้ แทนการไล่ตามสำเนียงที่ข้อสอบไม่เคยเรียกร้อง
Common questions
ฝึกพูดและรับคะแนนวันนี้
บันทึกคำตอบ Part 2 แล้วรับฟีดแบ็กตามเกณฑ์ภายในไม่กี่นาที เริ่มฟรี
Keep preparing
Langujet is an independent exam-preparation platform. It is not affiliated with, endorsed by, or connected to IELTS, the British Council, IDP, Cambridge Assessment English, ETS, or TOEFL. Band and score estimates are guidance to support your practice, not official results.