En IELTS Speaking Part 3, les questions partent du sujet de la carte mais portent sur la société, pas sur vous : générations, causes, avenir, avantages et inconvénients. Une bonne réponse a quatre mouvements : position directe, raison, exemple concret et une nuance. Cela dure quatre à cinq minutes, et c'est là que se joue l'écart entre 6 et 7, parce que le langage analytique n'est évalué que dans cette partie.
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Les cinq types de questions
| Type | Exemple | Ce qui est attendu |
|---|---|---|
| Cause | Why do you think fewer people read books these days? | Deux raisons distinctes, pas une seule répétée |
| Comparaison | How is the way young people shop different from their parents? | Structures de contraste : whereas, while, compared with |
| Prédiction | Will people still have physical offices in twenty years? | Langage de probabilité : likely, may well, I doubt |
| Évaluation | What are the advantages and disadvantages of online learning? | Les deux côtés, avec une pondération |
| Hypothèse | What would happen if cities banned private cars? | Second conditionnel et conséquences en chaîne |
L'examinateur rend les questions progressivement plus abstraites. Si vous répondez bien, il pose des questions plus difficiles ; c'est bon signe, pas mauvais.
La structure de la réponse analytique
- Position : répondez dès la première phrase. « I think there are two main reasons. » ou « Honestly, I doubt it. »
- Raison : pourquoi ? Une phrase complexe avec because, since ou the main reason is that.
- Exemple : concret : une ville, un métier, une tranche d'âge, quelque chose que vous avez entendu. « For example, in Lyon… » vaut plus que « for example, many people ».
- Nuance ou point de vue opposé : « That said, … » ou « Although this is less true in small towns. » Cette seule phrase vous sépare du niveau 6, parce qu'elle montre que vous voyez le sujet sous plus d'un angle.
Les quatre mouvements durent trente à quarante-cinq secondes. Moins, c'est que vous avez sauté l'exemple ou la nuance ; plus, c'est que vous vous êtes répété.
Exemple de niveau 7
Question : Do you think people trust the news less than they used to?
« Yes, I'd say trust has clearly dropped, at least where I live. (raison) The main reason is that everyone now gets news from several sources at once, so contradictions are visible in a way they weren't when there were only two or three channels. (exemple) During the floods a couple of years ago, my family were getting completely different figures from national TV, from WhatsApp groups and from relatives on the ground, and nobody knew which to believe. (nuance) Having said that, I'm not sure people trusted the old media more so much as they simply had no way of checking it, so perhaps what's changed is awareness rather than trust itself. »
Remarquez ce que cette réponse n'a pas : des mots rares appris par cœur. Ce qu'elle a : des phrases complexes correctes, un exemple réel et une nuance qui reformule la question.
Erreurs typiques des francophones en Part 3
- Revenir à l'expérience personnelle. La question porte sur « les gens », la réponse sur « moi ». Une phrase personnelle en guise d'exemple, oui ; toute la réponse, non.
- Répéter la question au lieu d'y répondre. « That is a very interesting question about trust in the news… » achète du temps mais pas de points.
- Les réponses à sens unique. Une affirmation tranchée sans nuance, surtout aux questions d'évaluation, paraît simple en « aisance et cohérence ».
- Les généralisations énormes. « All young people… » et « In France everybody… » appauvrissent la langue. Utilisez most, many, a growing number of.
- Les phrases interminables. La subordination française, transposée en anglais, produit des phrases sans fin. Une idée par phrase.
- Les faux amis sous pression. « Actually » pour « actuellement », « eventually » pour « éventuellement », « sensible » pour « sensible ». En Part 3, ils sortent tous.
Comment s'entraîner
Chaque jour, choisissez trois questions d'un même thème, répondez à chacune avec les quatre mouvements et enregistrez-vous. Vérifiez ensuite si vous avez fait les quatre, surtout la nuance finale. Tirez les questions des mêmes familles thématiques que les cartes de la Part 2 ; le guide IELTS Speaking Part 2 : cue cards les énumère. Si vous voulez comprendre pourquoi la Part 3 est en général la frontière entre 6 et 7, lisez IELTS de 6 à 7 : ce qui change concrètement.
S'entraîner avec Langujet
La pratique du Speaking IELTS de Langujet fait passer la Part 3 avec de vraies questions analytiques et les durées de l'examen, et le rapport de chaque réponse montre si la position, la raison, l'exemple et la nuance étaient présents, en plus de l'estimation des quatre critères avec leurs preuves. La carte complète de la préparation est sur la page IELTS de Langujet.
Questions fréquentes
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